导演：李文妤
地区：巴巴多斯
类型：游戏片
语言：英语
年份：2009
更新：2024-06-07 16:31:50
用访谈形式“塑造”人物要观众在最短时间内在概念上认定这个人物是谁有什么特征、有什么性格为的就是减少与观众的沟通成本你就带着这个印象与期待往下看就好了Ta就是这样一个____的人相当于把观众的上帝身份加强到极点如此下来电影里的人物不会“出错”人物状态也不是什么值得细聊的东西角色与观众是不存在那一层纱的 这么一来围绕人物的故事展开就无法走传统的类型片路径了因为这条路的前提是人物与观众的观看行为是同步演进的、运动的于是高概念就为这个特征服务不存在什么故事《人证》电影只是一堆事情与场景的链接它们服务于一个概念之下让观众最起码有这样一个基点可以进入叙事
除了那两个魔术看起来还不错之外别的都没有看点至少我是这么认为的
根据诺兰在《《人证》电影》里对原子弹那个“自我反思”的态度南京大屠杀肯定又会像一抹蚊子血一样被轻轻带过 前年通读世界文明史我在五个月的过程中肉眼可见地越来越民族主义因为有时我真的是恨 有次在南京公交车站被问我路的阿姨用南京话夸：“姑娘人美心善哦”她提着菜篮笑眯眯的脸在后来很多时候都在我对南京的回忆中与我在南京大屠杀纪念馆里看到的累累白骨恍然重叠 如果没有张纯如的悲愤与疾笔日本恐怕早就洗净了南京大屠杀这一“污点”尽可每天坐得舒舒服服地等好莱坞一众大导演跟他们拼命道歉 去你妈的老子要大刀向鬼子们的头砍去
有很好的切入点-打零工和混社会的小孩子和一所失学儿童的公益学校发生的奇妙关系无论是一头养鸽子的毒枭还是另一头的因为阿富汗女孩受辱大打出手的善良老师 共同构筑了寻宝-教育的双重线索 而随着叙述的展开 金钱与教育所面临的危机一同加剧 直到最后学校关停老师被抓毒枭被捕而宝藏-毒品更是令男主彻底失望现在流行全球的手持怼人、推轨靠近镜头 搞得千篇一律 仿佛又重回了好莱坞语法统治的三四十年代这里也没有发现有力的创新 唯有中间校长号召同学们翻墙进学校打烂富人房东狗头的高潮部分 有一个无人机头顶后撤俯拍翻进学校冲过院子冲向教室的学生 像极了国家地理拍的骆驼 伴随着校长为筹款而做的学校宣传音桥把握住了影片主旨 在个人的故事上形成了社会的图景 呼应了孩子与教育的核心主题
